臨床專業
Clinical practice醫師、藥師、護理師、營養師與物理治療師等臨床人員，從共同基礎出發，再依職類與專科深化。
共同基礎 / 職類分流 / 專科深化選擇路徑
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共同起點，專業分流。
從共同基礎出發，依臨床職類與專科展開各自的學習路徑。
探索學習路徑
路徑規劃示意
學習路徑
選擇起點，之後可新增或切換路徑。
科學研究
Scientific research從研究問題出發，建立研究設計、證據評讀與資料分析的能力。
研究問題 / 研究方法 / 證據分析選擇路徑健康照護
Self-care & family care認識身體與健康資訊，支持日常自我照護與家人照護，不以職業角色區分。
健康知識 / 自我照護 / 家人照護選擇路徑臨床路徑規劃：共同基礎之後才分流。醫師分支因專科與次專科較多，會有更深的路徑樹；各職類依其學習目標展開，不以相同層數衡量程度。
目前開放帳號與路徑設定；各路徑課程陸續建置中。
學習理念
先建立足以理解問題的基礎，再隨著課題展開細節。以概念之間的關係，組織逐步深化的學習。
先理解，再深入。
基礎不是一道必須先全部跨過的門檻。學到需要它的地方，再把細節補齊。
讓概念彼此連結。
構造、功能與疾病不各自孤立。用關係串起知識，讓新的內容找到位置。
讓知識有據可循。
保留來源與不確定性，區分知識陳述、教材詮釋與仍待驗證的內容。
機構與教學合作
課程規劃、教育導入與通路合作，歡迎與我們討論。
首頁影像為生成的學習情境示意，非教學圖譜。